記師范附屬小學教師劉湘鳳

本報記者 孫藝格

　　從1997年初次執起粉筆，到如今鬢染霜色，師范附屬小學教師劉湘鳳已堅守在教育崗位27年，她堅信教育是慢下來的陪伴與喚醒，始終關注著每一個孩子的微小變化與心靈溫度，細致、耐心地守護著一批又一批孩子的成長。

　　曾經，劉湘鳳班裡轉來一位劉姓女孩，總是獨自坐在角落，沈默寡言。通過家訪，劉湘鳳了解到她三歲時父母離異，與奶奶相依為命，因此曾被學校同學排擠，導致她性格孤僻。回校後，劉湘鳳並未急於鼓勵她融入集體，而是默默做起了小事：在講臺放置『共享筆盒』，陪她看螞蟻，誇她作業字跡乾淨……點滴溫暖逐漸融化了孩子心中的冰層。一次班會上，小女孩主動舉手發言，她說想長力氣幫奶奶拎菜，全班靜默之後爆發出掌聲。那天之後，她的座位從角落移到了第三排，和同學們也熟絡了起來，臉上也多了笑容。有次劉湘鳳批改作業，發現她在本子最後畫了個小人，旁邊寫著『謝謝劉老師』，小人紮著馬尾辮，像極了站在走廊裡陪她看螞蟻的劉湘鳳。

　　班裡還有個叫小宇的男孩，頭腦聰明卻性格急躁，常因跳步驟做錯題。一次測驗，他因跳步驟而丟分，劉湘鳳沒有指責，反而誇他思路巧妙，並送他一個『錯題小賬本』，鼓勵他記錄『哪裡可以更好』，還讓他當『小老師』，為同學講題。在這個過程中，小宇漸漸學會耐心與細致，後來成為班上名副其實的小講師。

　　有一年教師節，劉湘鳳收到一張來自學生陳雨的卡片，上面寫著：『我當老師啦。』她回想起2008年，陳雨是班裡最瘦小的女孩，父母在外打工，總覺得自己『沒人管』。劉湘鳳在教室後牆貼了一棵『願望樹』，陳雨寫的是『想有人陪我過生日』。劉湘鳳記在心裡，特意買蛋糕陪她過生日。陳雨許願時說：『我也想當老師，給像我一樣的孩子過生日。』如今，她真的走上了講臺，用自己的愛來溫暖每一個孩子。

　　劉湘鳳常說，教育沒有技巧，唯有真心。她總是先看見『角落裡的孩子』，再用溫暖輕輕叩響他們的心門；面對孩子的倔強，她少指責、多托舉，把『小毛病』變成『小智慧』；她付出真心，也收獲真心，並在歲月中見證教育的回響。今年，她依然站在講臺上，迎來了下一批孩子，等待又一輪花開。